如何教育一岁的宝宝

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如何教育一岁的宝宝

2015-06-06 来源:贝扬思早教网 | 作者:早教小编

如何教育一岁的宝宝?1岁孩子不会说话,不会行走,还可以进行早期教育?对的,因为对待周岁前的宝宝,早期教育并不是传授知识,而是辅助宝宝行走、提高孩子认知、提升宝宝肢体运动能力,这也是早教。不要单纯认为早教就是教知识哦。那就走入早期教育的误区了。1岁宝宝在
       如何教育一岁的宝宝?1岁孩子不会说话,不会行走,还可以进行早期教育?

       对的,因为对待周岁前的宝宝,早期教育并不是传授知识,而是辅助宝宝行走、提高孩子认知、提升宝宝肢体运动能力,这也是早教。不要单纯认为早教就是教知识哦。那就走入早期教育的误区了。

       1岁宝宝在爸妈的帮助下,可以提前学会独立行走,开始认知周围的人物和事物。这样子对孩子的大脑智力发育有莫大的帮助!

如何对1岁宝宝进行早期教育


  1.运动

  独立行走

  这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期,开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步,但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会,逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏,训练婴儿独自在地上玩,独立蹲下捡东西,独自站起,并独自稳定地行走。
还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路,并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。

  牵着手上下楼梯

  在婴儿能够独立行走后,可拉着他(她)的手练习迈楼梯,开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡,父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯,以后逐渐减少助力,锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。

  2.认知

  动手游戏

  1岁的婴儿开始有了主动性,可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏,如搭积木、叠小套桶等,可先给婴儿做示范,说:“我们来搭一座高楼”,然后让婴儿模仿做,以后让他(她)自己搭着玩儿,从搭两块积木开始,逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3~4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内,开始用大口的笔筒,慢慢地改用小口的笔筒,或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片,把小的东西装入小口径的容器中等,这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。


如图1:宝宝自己动手游戏

  自发涂画

  继续鼓励婴儿自己拿笔涂画,此时可先教婴儿学会拿笔:教他(她)掌握住笔,笔尖向下画,同时教他(她)学画,使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画,父母不要生硬地制止他(她),而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划,告诉他(她)这些像什么,那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画,主要是为了培养他们运用笔的能力,培养他们的“创作欲望”。

  3.语言

  命名物体

  婴儿已开口说话了,父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等,教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩,使婴儿认识外界更多的东西,在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人,对各种东西父母都要问:“这是什么?”以启发宝宝说出名称,婴儿说不出来时,父母要清楚地告诉他(她),并反复地强化,使婴儿能够说出更多物体的名称。

  表达

  语言是人类交往的工具,交往首先是自我表达,要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿,这时父母要坚持教婴儿用语言来表达,如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字,但这个单字往往代表了一句话,而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”,也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言,正确满足他(她)的要求,并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。

  4.生活与交往

  用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会,即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始,教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确,会洒落很多饭菜,但父母仍要给他(她)机会尝试,可单独给他(她)一个碗和勺,里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此,开始杯中可少放些水,教婴儿自己端着往嘴里送,父母可适当给予帮助,以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地,或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习,这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习,而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。

1-2岁宝宝的学习能力


  宝宝在1至2岁期间,会在语言能力方面取得重要突破。多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话,学会叫“妈妈”和“爸爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈——”那稚嫩而清晰的声音时,你是多么地幸福和激动啊!

  15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如,“你的耳朵在哪里?”他就摸摸他的耳朵,嘴里咕哝着“耳朵”。“妈妈在哪儿?”他就用小手指向你,嘴里重复着“妈妈”。他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册,喜欢听你跟他讲解。

  在这个时期,他的词汇量会突飞猛长,但是发音有所滞后,怪腔怪调地,一定会令你们全家忍俊不禁。因此,你除了注意教他新词之外,还要耐心地纠正他的发音。只要他发错音,就及时予以纠正,但是不要喝斥他,而是要和颜悦色,循循善诱,给他一个快乐、轻松的学习环境。相信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子,并能结合手势,清楚表达自己的意思了。


如图2:锻炼宝宝学习能力

  在此期间,宝宝的能力进步不是渐进式的,而是突飞猛进式的。对于新奇的事物和玩法,他总能很快掌握,而且一旦学会就像着了迷似的,不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显得笨拙,而且似乎学得快、忘得也快,但却不喜新厌旧。新的玩具固然是非常喜欢,但旧的玩具也不错,玩起来照样是爱不释手。对于宝宝的玩耍,妈妈不要过多干预,只要他玩具安全、卫生,就让他玩。为了让他开阔眼界,不妨多给他买些新式的玩具。

  宝宝还常常会模仿大人的动作,学习物品的使用方法。当他见你天天梳头时,他也会拿起梳子梳自己的头发。看见你打电话,他也想拿起话筒哇哇地叫一通。总之,无论他看你做什么,他都想试一把。

  在这个时期,宝宝会变得更加独立,但是仍然不能长时间地离开你。如果有好玩的玩具,他也能自娱自乐一段时间,不用你管。但是当他厌烦的时候,或者他需要你为他做某件事的时候,如果没有人在,或者老是没人理他,他的脸色会立刻“多云转阴”,大闹特闹起来。因此,你既要给他独立的自由空间,又不能长时间地离开他不管。

妈妈应该怎么办?


  对于妈妈来说,最好的教育方法依然是同宝宝玩耍,寓教于乐。通过玩耍,你可以让宝宝逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念,并模仿大人的行为方式。你可以让宝宝过家家之类的游戏,鼓励他在自己的社会圈子里试验和体会各种角色,以及它们之间的关系。例如,你可以给宝宝一只芭比娃娃,让他来做爸爸、妈妈,给娃娃穿衣、做饭、玩耍等等,他一定会觉得很好玩的。

  给宝宝玩识图游戏,会让宝宝认识更多的事物,例如小动物、植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物,拓展其视野。也可以给他读寓言故事,他已经能够理解其中的一些人物和简单的情节。没事时,你也可以带他去公园玩一玩,荡荡秋千,坐坐小火车等等。这个时候的宝宝尤其喜欢同其它宝宝一起玩耍。

  但是由于宝宝还小,常常发生争玩具的事情,因此大人还不能离开。稍大一些的时候,你甚至可以教他做一些日常事务,例如刷牙、穿鞋、洗澡等。虽然这还不能完全靠他,但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界,从小培养他独立生活的能力。

  在做游戏时,除了教孩子认识新事物、学习新知识之外,妈妈还应该教孩子认识和规避危险。由于这个时候的宝宝刚刚学会走路,其行动的范围大大扩大;好奇心又特别强,哪儿都想去,什么东西都想试一下,探个究竟,这就意味着危险加大。

  所以,你一定要把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。尤其是家里的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、易碎的物品,以及剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋利的危险品等,一定要放置在安全的地方。同时注意加强对宝宝的看管,千万不能粗心大意,以免酿成事故。

  更重要的是,妈妈应该教会孩子认识危险。你可以设置各种场景,模拟不安全的环境,给他讲解,甚至让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险。

  如此形成条件反射,他就会自动学会规避风险了。例如,如果你想让他了解杯子打碎时的危险,你在讲解时,可以拿一只尖物来刺他的手和皮肤,让他感受疼痛。当然,你也不能整天吓唬他,要以鼓励和表扬为主,让他在快乐中开阔眼界,学习更多的新事物。

妈妈应该注意的问题


  通常情况下,1至2岁的宝宝在智力发育和语言能力方面会取得以下突破:1岁半时,能掌握15个左右的词语,并能用2个以上的词组成单句;能玩呼名游戏,叫哪儿指哪儿;会模仿你的话,听从你的指令;能独立玩耍,迅速掌握新玩具的玩法。

  当然由于各种原因,有的宝宝学会说话的时间也会稍稍有所提前,有的宝宝会有些滞后,这些都属于正常,父母不必过于忧心。因为宝宝在这段时间可能正将主要精力放在学习站立和走路上,一段时间过后,他就会把兴趣转移到语言学习上来,到时候照样也会取得突飞猛进的进步,因此最后的结果基本上是一样的。

  当然,如果你家宝宝同其它宝宝相比,语言能力非常差,智力发育显得特别迟缓,反应非常不敏捷,就应该及时就医检查了。

  适合1—3岁宝宝的游戏

  宝宝的储蓄罐

  目的:形成大、中、小概念,发展精细动作和专注力。


如图3:适合宝宝的游戏
 

  材料:储蓄罐1只,硬币1元、5角、1角各若干,托盘1只,小盘子3只,三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”

问:宝宝快一岁了,已经越来越懂事了,可随之而来的教育上,也让我很迷茫,不知道该怎么样才能利于孩子的成长,比如,孩子喜欢打人啊,(只打家人,到外面和别的小朋友在一起的时候就不打人,而且总是别人推他,他也不还手,一副怕人,受欺负的表现),孩子喜欢吃不该吃的东西(拿什么东西都往嘴里送,甚至还趴墙壁上舔,舔鞋,愁死人了),并且如果不随他的意,就大哭发脾气,这些我都不知道该怎么处理才好,是严厉的批评他,还是耐心的劝导,可是他毕竟还小,讲的道理他大部分都还听不懂,我现在的处理方式是:当他做错的时候,比如打人,或者吃不能吃的东西的时候,我会很生气的训斥他,甚至有时候会打两下小屁屁,可我感觉这样似乎也不太好,所以想来请教一下大家,共同探讨一下孩子的教育方式方法

答:我觉得还是耐心劝导好,我觉得讲的道理孩子应该还是能够懂的,一遍不懂,我们说的多了她自然就会懂的,我觉得孩子就是要不断的提醒,我家孩子刚一岁,也有你说的喜欢吃不该吃的东西,每次,我都会提醒她不能吃,让她放到我的手里,提醒的多了,她看到一些觉得不该吃的东西时就会看我,我一伸手就会放我手里。当然,有些时候她也会惹我很生气的训斥一两句,每次看到孩子委屈的低下头就会觉得很内疚,我就后悔不该训斥她,我觉得孩子应该是不知道怎么做,需要我们家长正确的去引导,我从来没有打过宝宝的小屁屁,我是不想把打这个字或动作留在孩子的记忆里。爸爸妈妈是最好的老师,所以,许多事情我们做爸爸妈妈在言辞或行动上要多注意,以免影响到孩子,这是我个人的看法,我越来越发现,一岁这个年龄阶段,大人的一举一动宝宝都会去模仿。



问: 最近宝宝喜欢磨人,她想要的东西如果不给她就会大哭不止,哭的特别凶,爸爸一生气还打过她,我试过让她哭不管她,最后以哭抽收场,想问问大家,这么小的孩子是不是所有要求都要满足她,要怎么教育她才好呢?

答:从3个月起宝宝的就要锻炼耐性,从6个月起,就不能满足她的全部要求,你家宝宝都1岁了,一些不合理的要求应该冷处理,即要求她等待,等待一会再满足她要求,然后再增加等待时间。

       看完此文,您知道如何教育一岁的宝宝了吗?希望此文对您有所帮助。孩子的成长离不开我们大人的细心呵护,当然您也不要忽视了对孩子的教育工作,不要以为1岁孩子只要负责孩子的饮食和健康就可以了。想要您的宝宝比别人的更加健康和聪明?越早帮助宝宝进行早期教育学习,越能实现您的目标!

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